С 3 сентября по 24 сентября 2024 года в Острогожском муниципальном районе стартует дополнительный (сентябрьский) период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования.

Участниками дополнительного (сентябрьского) периода являются выпускники 9 классов, не прошедшие ГИА в основной период и завершившие обучение без аттестата.

Для проведения основного государственного экзамена в дополнительный период в районе будет работать один пункт проведения экзаменов 392 в МКОУ СОШ №2 по адресу: г. Острогожск, ул. Нарского,д. 24.

Экзамены будут проводиться в соответствии с утвержденным графиком:

3 сентября – математика;

6 сентября – русский язык;

10 сентября – история, биология, физика, география;

13 сентября – обществознание, химия, информатика, литература, иностранные языки.

С 18 по 24 сентября – резервные дни.

Желаем успешно сдать экзамены!

Завершился основной период государственной итоговой аттестации. Экзамены проходили в двух пунктах: ППЭ 391 в МКОУ СОШ №1 по адресу: г. Острогожск, ул. Прохоренко, д. 136 и ППЭ 392 в МКОУ СОШ №2 по адресу: г. Острогожск, ул. Нарского, д. 24. Перед каждым экзаменом проверялась готовность ППЭ. Все экзамены прошли в штатном режиме, с соблюдением всех требований безопасности. Результаты ученики получат в установленные сроки.

Для выпускников 9-х классов с 24.06.2024г. начинаются резервные сроки основного периода.

Желаем успешно сдать экзамены и подтвердить свои знания!

18 июня 2024 года на базе обособленного подразделения ВИРО 
им. Н.Ф. Бунакова в Бобровском муниципальном районе в рамках реализации регионального проекта «Воронежская перспективная школа» состоялась проектная сессия «Синхронизация основных образовательных программ школ в образовательном округе», объединившая на своей площадке управленческие команды образовательных организаций Острогожского муниципального района.

Участники проектной сессии обсудили создание и проектирование образовательных округов на территории района, цель которых улучшить качество современного образования.

Для эффективного взаимодействия и оптимизации ресурсов образовательных организаций, управленческими командами были спроектированы модели четырех образовательных округов Острогожского муниципального района, осуществлен анализ кадрового и материально-технического потенциала образовательных организаций в сформировавшихся округах, обсуждена совместная деятельность в новом учебном году
с учетом дефицитов и ресурсов, выявленных в процессе дискуссии,
а также возможные риски сотрудничества.

Участники пришли к выводу, что формирование образовательных округов будет способствовать повышению качества образования
и обеспечению доступности качественного образования для всех обучающихся.